DaD - Valutare nella didattica a distanza

Numerosi sono i dubbi e i problemi che si incontrano nel valutare le attività didattiche a distanza

Partendo dal presupposto che la valutazione è un elemento intrinseco al processo di insegnamento-apprendimento e pertanto necessario sia al docente che allo studente, tenendo presenti concrete esperienze di apprendimento realizzate, si proverà ad illustrare gli strumenti più adeguati da utilizzare in una prospettiva di lavoro formativo per competenze nella didattica a distanza.

In particolare verranno approfonditi i seguenti aspetti:

  • modalità di valutazione dei compiti di realtà
  • utilizzo di modalità di autovalutazione/valutazione tra pari e di osservazione
  • procedure e modalità per una valutazione integrata della competenza.

Destinatari

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Docenti della scuola Secondaria di Primo e Secondo Grado

Relatore

Mario Castoldi

Mario Castoldi

Docente di Didattica Generale all’Università di Torino, esperto di competenze e valutazione e responsabile scientifico per la formazione Deascuola

Alessandra Rucci

Alessandra Rucci

Dirigente scolastico dal 2007, laureata in Lettere e in Scienze dell’educazione, PhD in Scienze dell’educazione. Dalla fine degli anni ‘90 si occupa di integrazione del digitale nella didattica, tema oggetto di numerosi articoli e pubblicazioni, di ambienti di apprendimento flessibili, didattica per competenze e metodologie per l’apprendimento attivo. E’ tra i fondatori del Movimento Avanguardie Educative di INDIRE ed è progettista di corsi di formazione, formatrice e membro del comitato scientifico di Dea Formazione.

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