Ripartiamo bene: insegnare matematica facendo domande

In matematica le domande che in genere si fanno a uno studente vogliono verificare se conosce la risposta ‘giusta’: questa pratica ha alcune conseguenze negative che analizzeremo nel webinar. Per un insegnamento efficace è invece importante fare domande che siano in grado di attivare processi di pensiero significativi: vedremo alcune proposte di attività di questo tipo utili per ‘cominciare bene’.

Durante questo appuntamento ci confronteremo sui seguenti temi:

  • due approcci diversi alla matematica: procedurale / concettuale
  • l’influenza della valutazione sull’insegnamento
  • perché e come si fanno domande in matematica.

Ripartiamo
con la scuola al centro!

Questo appuntamento fa parte
di un ciclo di webinar gratuiti
che mettono al centro
i temi più caldi
di questo nuovo anno scolastico!

Destinatari

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Docenti della Scuola Secondaria di I grado, Scuola Secondaria di II grado

Relatori

Rosetta Zan

Rosetta Zan

Già docente di Didattica della matematica presso l’Università di Pisa. esperta di processi di insegnamento e apprendimento della matematica, con particolare attenzione alle difficoltà degli allievi, al problem solving, alla formazione insegnanti.