Inclusione per alunni con disabilità (Senza laboratorio) – Secondaria di Secondo Grado – ITIS Marconi – Verona

Formatrice esperta per i temi dell’inclusione, per la didattica per competenze e ambienti digitali, per l’educazione civica, docente di lettere nella scuola secondaria di I grado in servizio presso il Ministero dell’Istruzione, componente del gruppo di lavoro ministeriale per il nuovo PEI.

Insegnante specializzata sul sostegno. Docente universitaria nei corsi di specializzazione sul sostegno. Esperta nell'inclusione e nella didattica facilitante.

Docente di sostegno, è stata fino all’a.s 20/21  referente per l’inclusione in un Istituto scolastico di II grado nel quale il Sistema di classificazione ICF è stato utilizzato per la stesura di tutti i progetti Personalizzati dal 2010. Ha contribuito come co-autrice al volume “Costruire curricoli inclusivi: proposte e modelli per il nuovo PEI” - UTET Università.

Psicologo psicoterapeuta, si è sempre occupato di bambini e ragazzi. Docente di Psicologia clinica prima presso l’Università di Parma e di Pisa

Psicologo dell'età evolutiva, svolge la propria attività libero-professionale presso il Servizio Lab.D.A. e il Poliambulatorio Euganea Medica di Padova. Collabora con il Servizio di Neuropsichiatria dell'ULSS 4 - Veneto Orientale e, come docente a contratto, con il Dipartimento dello Sviluppo e della Socializzazione dell'Università degli Studi di Padova.

Docente specializzato sostegno, attualmente docente di lettere scuola secondaria di primo grado di Ramacca (CT). Già docente a contratto per Insegnamenti, Laboratori e Tutor coordinatore nei percorsi di specializzazione sostegno presso il Dipartimento di Scienze Politiche e Sociali dell’Università di Catania. Docente componente equipe formativa territoriale - USR Sicilia - per la diffusione del PNSD e metodologie didattiche innovative.

E' Dirigente Psicologo, Psicoterapeuta, Responsabile Unità Operativa Semplice Età Evolutiva , AULSS 4 Veneto Orientale. Docente Master II Livello Disturbi e Psicopatologie dello Sviluppo e Psicopatologia dell’Apprendimento dell’Università degli Studi di Padova.

Lavora all’Istituto Italiano di Cultura di Parigi. Ha un dottorato di ricerca, è esperta in didattica delle lingue, ha lavorato in varie università e nella formazione degli insegnanti. È autrice di libri di italiano per studenti stranieri e studenti Sordi.

Laureata in pedagogia, è specializzata in educazione dei minorati della vista (non vedenti, ipovedenti) e di pluridisabili  in età prescolare e scolare. Ha lavorato come responsabile tiflologa presso il Centro Non Vedenti di Brescia, come consulente tiflologa presso la Biblioteca Nazionale per Ciechi di Monza, come consulente didattica per l’Istituto dei Ciechi di Milano. Docente nei corsi TFA per il sostegno presso l’Università Cattolica di Brescia e l’Università Statale di Bergamo.

Psicologa, esperta di processi cognitivi  in età evolutiva nei contesti scolastici e terapeutico-riabilitativi. Collabora con il  Dipartimento di Psicologia dell’Università Cattolica di Milano, coordina le attività clinico-diagnostiche e gli interventi psico-educativi  presso  il Servizio di Psicologia dell’Apprendimento e dell’Educazione in Età Evolutiva (SPAEE - Unità Cattolica del Sacro Cuore di Milano); progetta e coordina il Master Disfunzioni cognitive in età evolutiva presso l’Università Cattolica.

E' una pedagogista clinica esperta di autismo. È direttrice di centri per l’autismo a Milano, Bergamo, Crema. È docente di Pedagogia Speciale all'Università Cattolica di Milano. È tra i fondatori della casa editrice uovonero.