Geostoria e attualità tra i banchi di scuola

Ogni epoca ha le sue crisi: gli anni che abbiamo vissuto ci hanno visto attraversare una crisi pandemica, connotata da perdite, limitazioni importanti, improvvisi cambiamenti e una terminologia nuova. La guerra, così vicino alla nostra realtà, ha drammaticamente messo in luce la precarietà di molti equilibri, e la minaccia di un conflitto armato è stata accompagnata da una crisi energetica che, di nuovo, incide su disuguaglianze già esistenti. L’incertezza sociale e politica si lega alla consapevolezza dei più giovani che siamo sul punto di non ritorno per la vita sul nostro Pianeta così come la conosciamo. Come affrontare con le ragazzi e i ragazzi una quotidianità così ricca di sfide e problemi? Come vengono presentate le narrazioni circa i fenomeni migratori, le crisi climatiche e le crescenti disuguaglianze? A partire dagli avvenimenti degli ultimi anni e delle loro radici nel passato, il webinar propone un approccio per portare l’attualità nelle classi, al fine di stimolare competenze personali e sociali di cittadinanza globale e responsabilità personale e sociale, con un focus su uno dei principi fondanti dell’Agenda 2030: non lasciare nessuno indietro.

In breve: 

• analisi dei fatti di attualità e delle sfide che riguardano le generazioni attuali;
• complessità e nuovi linguaggi come portarli in classe;
• competenze e responsabilità sociale e personale per non lasciare nessuno indietro.