Valutare nella didattica a distanza I grado – Ambito 12 Como

Il tema della valutazione, intesa come processo che accompagna l’intero percorso di insegnamento-apprendimento, è sicuramente fondamentale nell’ottica della didattica digitale integrata, che configura un ambiente misto di apprendimento, in presenza e a distanza. Si evidenzia come il momento valutativo rappresenti una risorsa formativa essenziale per sviluppare un apprendimento significativo. Come rilevare e valutare i processi di apprendimento in itinere? Quali strumenti si possono utilizzare? Come promuovere e valorizzare il ruolo della competenza di cittadinanza? Il percorso formativo si caratterizza come un percorso di accompagnamento alla costruzione di strumenti valutativi utili ad accertare e valutare le competenze degli allievi (compiti autentici, strumenti autovalutativi, strumenti osservativi, rubriche di competenza) e come un’occasione di ripensamento delle modalità di valutazione degli apprendimenti a scuola all’inizio del terzo millennio.

• 1° webinar - LA VALUTAZIONE FORMATIVA
  Valutare le competenze: quali sfide per la scuola?
  Ripensare la valutazione
  Inquadramento trifocale della valutazione, comeprocesso
• 2° webinar - I COMPITI AUTENTICI
  Requisiti chiave di una prova di competenza: icompiti autentici.
  Valutare i compiti autentici: le rubriche valutative
• 3° webinar - LO SGUARDO AI PROCESSI NELLA VALUTAZIONE
  Uno sguardo ai processi
  Strumenti di osservazione, di interazione verbale e distrumenti autovalutativi
  Linee guida per la costruzione di strumenti diosservazione, di interazione verbale e di strumentiautovalutativi
• 4° webinar - LA NUOVA VALUTAZIONE
  La nuova valutazione degli studenti: elementi dicontinuità e di discontinuità
  Esprimere il giudizio
  Valutare competenze anche a distanza

4 webinar da 2,5 ore ciascuno
Durata totale: 10 ore

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