Le STEM rappresentano un approccio curricolare e didattico innovativo, volto a creare connessioni significative tra i problemi autentici del mondo reale e il sapere scientifico. Attraverso sfide, domande di ricerca e progettazione ingegneristica, i percorsi STEM stimolano la curiosità e il pensiero critico degli studenti, rendendoli protagonisti attivi del loro apprendimento. Questo corso offre una panoramica approfondita su riferimenti normativi e buone pratiche per la progettazione di percorsi STEM efficaci. Particolare attenzione sarà dedicata all’integrazione delle STEM con la competenza alfabetica-funzionale, che consente di progettare esperienze didattiche flessibili, accessibili e inclusive, valorizzando la diversità degli stili di apprendimento e dei bisogni educativi degli studenti. Attraverso esempi concreti e metodologie operative, i docenti acquisiranno strumenti per creare ambienti di apprendimento coinvolgenti e inclusivi, in grado di potenziare le competenze disciplinari e trasversali di tutti gli studenti, promuovendo una didattica equa e innovativa.
Destinatari
Docenti della Scuola Primaria, Scuola Secondaria di I grado, Scuola Secondaria di II grado
Modalità di erogazione
Corso su misura con webinar sincroni o incontri in presenza, con taglio operativo e laboratoriale.
Formatori
Maurizio Gentile
Professore associato di "Didattica Inclusiva" presso l'Università LUMSA di Roma. Si occupa di "sviluppo professionale dei docenti", "ricerca scientifica in educazione", "innovazione didattica". Su questi temi, ha realizzato numerose ricerche, pubblicazioni e conferenze. Nel 2019 ha vinto il premio SIPED per il volume "Valutare per Apprendere" edito da DeA/UTET. Per la stessa casa editrice ha scritto insieme al collega Francesco Pisanu, "Insegnare Educando". È membro di associazioni e comitati scientifici a livello nazionale e internazionale.
Antonella Borraro
Insegnante abilitata presso l’Università LUMSA di Roma, autrice di laboratori STEM per il primo e il secondo ciclo di istruzione
Durata - A partire da 15 ore
La proposta è personalizzabile nella durata e nei contenuti. I webinar potranno essere registrati e messi a disposizione dei partecipanti.
Contenuti
Quadri di riferimento nazionali e internazionali
- La raccomandazione europea sulle competenze chiave e la proposta del National Academy of Sciences americana
- Ordinamenti nazionali e Linee Guida per le discipline STEM 2023
Apprendimento tridimensionale e curricolo integrato delle discipline STEM
- Che cosa si intende per apprendimento tridimensionale
- Indagine scientifica e progettazione ingegneristica: cosa cambia nel curricolo
- Esempio di percorso didattico basato sull’indagine scientifica
- Esempio di percorso didattico basato sulla progettazione ingegneristica
Metodologie STEM e didattica per competenze
- Competenze, saperi, situazioni
- Metodologie: Problem Posing, Inquiry Based Science Education, Project Based Learning e Tinkering, Design Thinking
- Leggere e scrivere di STEM: il ruolo della competenza alfabetica-funzionale
STEM e Didattica inclusiva
- Universal Design for Learning (UDL)
- STEM e UDL per una progettazione didattica inclusiva
- Competenze STEM e compiti autentici
- Valutazione formativa e orientamento verso le carriere scientifiche
Prezzo
1.800 euro
Il prezzo è soggetto a variazioni in base alle esigenze formative della singola scuola. Il prezzo include l’utilizzo della piattaforma e-learning Deascuola, la gestione dei webinar e le registrazioni, l’assistenza tecnica e il tutoraggio.