Sì, ma non leggono

Qualche considerazione sul problema e qualche aggiornamento

Il problema non è che si legge poco: è che si legge troppo, e male, cioè superficialmente, affrettatamente. Le cosiddette materie umanistiche, a scuola, dovrebbero dare una formazione di segno opposto: dovrebbero cioè dire agli studenti che cosa val la pena di leggere (e vedere, ascoltare), e dovrebbero insegnare come si legge (e come si vede, e come si ascolta).

Non è facile, anzi è sempre più difficile, a mano a mano che aumentano le distrazioni, i canali d’informazione e comunicazione. In questa conversazione cercheremo di dare qualche suggerimento pratico su buoni libri (e siti internet), autori, metodi di lettura, rapporti con la cultura pop.