L'idea di classicità da Palladio a Canova

Al contrario di quanto comunemente si pensa, il termine “classico” suscita più interrogativi che certezze. Non solo nel tempo ha accumulato significati che si sono stratificati su quelli esistenti, ma quell’aspirazione alla “pienezza” dell’autorità che ne ha sempre motivato i revival, si è ogni volta scontrata con lo specchio muto in un’identità inafferrabile.  

Classico significa autorevole, ma equivale anche ad antico in opposizione a moderno: il classico rimane vitale nel momento in cui si confronta con le culture e le epoche. Non è, cioè, un oggetto immobile o la riesumazione di un reperto inalterato nel tempo, ma si costruisce a posteriori come un’interrogazione che oggi riguarda anche la posizione della cultura occidentale rispetto alle storie culturali “altre”

Aspirare dunque a una definizione univoca di classico è non solo impossibile, ma anche controproducente, soprattutto in un’epoca di forti rivendicazioni identitarie come quelle che stanno sconvolgendo la società occidentale. 

Il webinar ripercorre i momenti “alti” dell’idea di classico, dall’antichità al Rinascimento al Neoclassicismo, fino ad arrivare a un presente dove il canone appare tutto da rinegoziare.