Le “parole” della Storia

Il sapere diviene logos e può essere costruito soltanto attraverso l’ascolto attivo, la lettura consapevole, la comunicazione orale e scritta, il dialogo. La Storia, come le altre discipline, richiede l’acquisizione di un linguaggio specifico con l’utilizzo competente delle parole chiave legate ai diversi quadri di civiltà (lo spazio, il tempo, l’organizzazione politica, l’organizzazione sociale).

È fondamentale, quindi, che l’insegnante sappia guidare alunne e alunni, oltre che nel percorso di apprendimento dei contenuti, in un parallelo itinerario di vera e propria “costruzione” di un linguaggio “corretto”, “puntuale” e “intenzionale” rispetto alle informazioni da comprendere e veicolare. Una corretta acquisizione dei contenuti, infatti, si avvale soprattutto dell’abilità della transcodifica, che permette di tradurre un codice o un registro linguistico e applicarne il contenuto attraverso forme comunicative alternative e personali.

Nel corso del webinar proveremo a costruire proposte dinamiche finalizzate alla costruzione del linguaggio specifico della storia, al processo di consolidamento delle conoscenze e all’acquisizione di efficaci tecniche espositive. Ci soffermeremo sull’importanza dell’ascolto attivo e del dialogo consapevole che conducono alla maturazione del pensiero storico.

1.  Individuazione delle parole chiave e ascolto attivo

2.  Epoche diverse, parole diverse

3.  La costruzione del pensiero storico

4.  Che cosa chiedere oggi alla storia? E in quale modo rispondere ai suoi quesiti?

1h, con spazio riservato alle domande dei partecipanti.

L'incontro si svolgerà online, sulla piattaforma Google Meet.

Studenti della scuola secondaria di I grado.