Il tema della valutazione, intesa come processo che accompagna l’intero percorso di insegnamento-apprendimento, è sicuramente fondamentale nell’ottica della didattica digitale integrata, che configura un ambiente misto di apprendimento, in presenza e a distanza.
L’ingresso nell’ambiente digitale di apprendimento ha fatto emergere criticità e contraddizioni del sistema di verifica e valutazione tradizionale e ha spinto ad una seria riflessione sul tema della valutazione, che ha guidato la progettazione e la realizzazione di questo corso.
Sarà affrontato il tema generale della valutazione e delle verifiche nella didattica per competenze, fornendo spunti preziosi per una pratica consapevole della valutazione come processo continuo di accompagnamento all’intero processo di insegnamento-apprendimento. Verranno proposti inoltre alcuni esempi di compiti adeguati all’accertamento della comprensione profonda e delle competenze dei discenti, particolarmente adatti anche in ottica di didattica digitale integrata.
Al termine dell’attività formativa i corsisti saranno in grado di progettare e valutare una prova per l’accertamento di competenze, utilizzando adeguati strumenti di valutazione, anche con l’ausilio di vari tools digitali.
Destinatari
Docenti della Scuola Primaria, Scuola Secondaria di I grado, Scuola Secondaria di II grado
Formatori
Mario Castoldi
Docente di Didattica Generale all’Università di Torino, esperto di valutazione e responsabile scientifico di DeA Formazione.
Alessandra Rucci
Alessandra Rucci è dirigente scolastico dal 2007. Laureata in Lettere e Scienze dell’Educazione, PhD in Scienze della Formazione, è tra i fondatori del movimento Avanguardie Educative di INDIRE per il quale ha contribuito alla diffusione di numerose idee innovative. Da oltre 20 anni si occupa di didattica integrata al digitale. Su questo tema ha progettato e condotto numerose attività formative e ha all’attivo articoli e testi.
Programma
- Modulo 1 - Inquadramento trifocale della valutazione, come processo
- Modulo 2 - Le competenze nella didattica digitale integrata
- Modulo 3 - Verificare e valutare nella didattica digitale integrata
- Modulo 4 - I compiti per la DDI: il compito autentico
- Modulo 5 - I compiti per la DDI: il dipstick
- Modulo 6 - I compiti per la DDI: l’uso delle fonti
- Modulo 7 - I compiti per la DDI: il colloquio colto
- Modulo 8 - I compiti per la DDI: il debate
- Modulo 9 - Creare rubriche con Rubistar
- Modulo 10 - Costruire rubriche con Rubric maker
- Modulo 11 - Gestione del feedback attraverso le tecnologie
- Modulo 12 - Portfolio digitale/blogfolio: autovalutazione
- Modulo 13 - Valutazione formativa in itinere
Metodologia di lavoro
Durata
12 ore totali di cui:
- 5 ore complessive di Videolezioni
- 7 ore di attività laboratoriali e approfondimenti.
Il corso si sviluppa nell'arco di 4 mesi, partirà il 18 gennaio e sarà disponibile fino al 30 aprile 2021.
SOFIA
Questa iniziativa formativa è presente anche su S.O.F.I.A. con ID 52490