Inclusione e differenziazione in classe

La scuola inclusiva, equa e responsabile, richiama la centralità dell’apprendimento quale condizione per accogliere e promuovere la piena partecipazione di tutti gli alunni. Requisiti indispensabili sono, da un lato, gli elementi legati alla costruzione e alla gestione del gruppo classe, alla qualità delle relazioni che in esso si instaurano e alle risorse emotive ed affettive attivate; dall’altro, le modalità mediante le quali garantire l’accesso alle fonti della conoscenza. Lo scopo del corso è rendere autonomi i partecipanti nella gestione efficace della classe in ottica inclusiva sapendo differenziare la didattica.

Formatori

Formatori CeDisMa

Formatori CeDisMa

Pedagogisti, ricercatori del Centro Studi e Ricerche sulla Disabilità e la Marginalità dell’Università Cattolica del Sacro Cuore - Milano.

Destinatari

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Docenti della scuola dell'Infanzia, Primaria, Secondaria di I e II grado

Durata - a partire da 9 ore

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3 incontri con il formatore (3 ore ciascuno per un totale di 9 ore)

La proposta è personalizzabile nella durata e nei contenuti.

Contenuti

1° incontro: I prerequisiti per un’efficace gestione della classe

  • La progettazione dell’ambiente di apprendimento (spazi, tempi, materiale, sussidi, ecc.)
  • Coinvolgimento attivo degli alunni durante le attività (motivazione, aspettative)
  • Strategie per gestire i comportamenti inadeguati degli studenti in aula

2° incontro: Le azioni per una scuola inclusiva

  • Principali riferimenti normativi e pilastri di una scuola inclusiva
  • L’importanza del curricolo verticale di istituto per competenze
  • Ruolo del docente, contesto fisico, contesto di relazioni, l’ambiente di apprendimento
  • Progettazione di un percorso didattico differenziato adeguato al target di riferimento

3° incontro: Come differenziare in classe: dai principi teorici all’applicazione in classe

  • Gli stili di apprendimento, teoria delle intelligenze multiple e apprendimento significativo
  • Progettare per competenze
  • Metodologie per una didattica inclusiva e proposte di percorsi di differenziazione didattica

Metodologia di lavoro

Il corso avrà un taglio operativo. Saranno svolte esercitazioni pratiche, lavori di gruppo e analisi di casi.

Prezzo

1.800 euro

Il prezzo è soggetto a variazioni in base alle esigenze formative della singola scuola.
Sono esclusi i costi di trasferta del formatore.