Giochi matematici #Estate2022
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Il gioco matematico può rappresentare un potente alleato del docente come leva motivazionale all’apprendimento. Integrato nella programmazione didattica, permette di creare situazioni di apprendimento significative. Stimola il coinvolgimento diretto degli allievi e attiva reali processi matematici. Il contesto di apprendimento informale crea condizioni favorevoli per mettere a fuoco concetti, sviluppare discussioni e consolidare e verificare competenze.
Destinatari
Docenti della Scuola Primaria e Scuola Secondaria di Primo Grado
Formatore
Giorgio Bolondi
Giorgio Bolondi è stato professore di Didattica della Matematica alla libera Università di Bolzano. Ha svolto ricerca in Geometria Algebrica, ha studiato problemi storici legati all’impatto del bourbakismo sull’insegnamento e da oltre vent’anni si occupa di insegnamento e apprendimento della Matematica. Ha collaborato alla scrittura delle Indicazioni Nazionali per i Licei, delle Indicazioni Nazionali per il primo ciclo di istruzione (2012) e del Quadro di Riferimento per le Prove INVALSI di Matematica. È stato presidente della Commissione Italiana per l’Insegnamento della Matematica dell’UMI.
Programma
- Modulo 1 - Usare i giochi nell'insegnamento della matematica
- Modulo 2 - Inserire il gioco nella didattica
- Modulo 3 - Valutare l'uso dei giochi
- Modulo 4 - Adattare i giochi alle esigenze specifiche della classe
- Modulo 5 - I giochi come attivatori di creatività
- Modulo 6 - I giochi per alunni con esigenze specifiche
- Modulo 7 - Giochi matematici interattivi, a distanza e in presenza
Metodologia di lavoro
Durata
- 7 moduli per un impegno totale di 15 ore
- Il corso è disponibile per tutta l'estate, fino al 30 settembre 2022
Recensioni sul corso
I giochi proposti come autovalutazione al termine di uno step sono stati interessanti e trovare la soluzione (non sempre facile) è stato gratificante.
Maria Rosaria Spedicato