Didattica orientativa I grado - IIS Mosè Bianchi (MB)
Il tema dell’orientamento, imprescindibile per educare alla complessità del nostro mondo, è oggi al centro dell’agenda delle scuole, come le recenti Linee guida ministeriali confermano (DM 328 del 22/12/22). Preparare al futuro i propri allievi è l’obiettivo formativo primario della scuola: da qui l’importanza di rispondere in modo intenzionale e sistematico al proprio compito orientativo, esplorando le diverse dimensioni che lo caratterizzano (psico-sociale, socio-economica, formativa, valutativa).
Il corso propone un percorso organico, con particolare attenzione a proposte e indicazioni operative per il lavoro in classe. Sarà approfondita la figura del docente-tutor e il tema dell’E-Portfolio. Particolare focus verrà riservato a come impostare la didattica curricolare/disciplinare perché abbia un taglio orientativo, a partire dalla valutazione che in quest’ottica può svolgere un ruolo deteminante.
Destinatari
Docenti della Scuola Secondaria di I grado
Formatrici e formatori
Mario Castoldi
Docente di Didattica Generale all’Università di Torino, esperto di competenze e valutazione e responsabile scientifico per la formazione Deascuola.
Diego Boerchi
Docente di Psicologia dell’orientamento e sviluppo di carriera presso l’Università Cattolica del Sacro Cuore. Direttore del Corso di perfezionamento in Consulenza di carriera. Membro del Comitato direttivo del CROSS (Centro di Ricerca sull’Orientamento e lo Sviluppo Socioprofessionale).
Nadia Raimondi
Pedagogista, consulente di orientamento per lo Spazio Informagiovani del Comune di Bergamo, autrice dei fascicoli MIOriento per gli studenti della secondaria di I grado, formatrice e docente di scuola secondaria di II grado.
Vanessa Kamkhagi
Vanessa Kamkhagi, Orientatrice Asnor, Coach ACC ICF (International Coaching Federation)&Team coach, è formatrice e autrice di numerose pubblicazioni tra cui i fascicoli MIOriento per la scuola secondaria di secondo grado e il volume Dall’alternanza scuola lavoro ai PCTO, UTET 2020.
Alessandra Rucci
PhD in Scienze dell’educazione, dirigente scolastico e tutor organizzatore dei tirocinio presso il corso di laurea in Scienze della Formazione Primaria dell’Università di Macerata. Fondatrice di Avanguardie Educative INDIRE e membro del comitato scientifico per la formazione Deascuola.
Metodologia di lavoro
Durata
- 10 moduli per un impegno totale di 25 ore
- Il corso è disponibile fino al 31 agosto 2023
E' possibile iscriversi al corso in qualsiasi momento nei mesi da Febbraio a Giugno. Il corso è fruibile attraverso videolezioni asincrone sempre disponibili e dovrà essere terminato entro il 30 giugno 2023.
Programma
MODULO 1 - Quadri di riferimento - con M. Castoldi e D. Boerchi
- Benvenuto
- Dimensioni dell’orientamento: piste di lavoro
- Didattica orientativa: quali apprendimenti?
- Progettualità individuale: Career Management Skills
MODULO 2 - Progettualità individuale: costruire il progetto di vita - con Diego Boerchi
- Come si sviluppano gli interessi
- Come si definiscono obiettivi raggiungibili
- Come conosco me stesso e il contesto
- Le barriere e i supporti alle scelte
- Esempi di applicazione
MODULO 3 - Progettualità individuale: percorsi formativi dopo la scuola media - con Nadia Raimondi
- Conoscere la mappa formativa
- I licei
- Gli istituti tecnici
- Gli istituti di istruzione professionale
- Gli istituti di istruzione e formazione professionale
MODULO 4 - Educare alle scelte - con Nadia Raimondi
- Decision making
- Scelte autonome e dipendenti
- Come scegliere la scuola superiore
- Ruolo dei genitori e dei docenti nella scelta
MODULO 5 - Il docente tutor: il mindset - con Vanessa Kamkhagi
- Saper essere presenti e stabilire fiducia
- Saper ascoltare
- Saper partire dalle risorse
- Saper gestire la propria leadership
MODULO 6 - Il docente tutor: le strategie - con Vanessa Kamkhagi
- Evocare consapevolezza: le domande potenti
- Definire obiettivi Smart
- Sviluppare l’intelligenza emotiva
- Promuovere la motivazione
- Comunicare in modo efficace e saper distinguere tra fatti ed opinioni
MODULO 7 - Attività in classe per orientare - con Vanessa Kamkhagi
- Progettare il percorso di orientamento: definire i criteri di scelta
- Caratteristiche personali
- Interessi scolastici ed extrascolastici
- Stili di apprendimento e metodo di studio
- Sogni e desideri
MODULO 8 - Attività in classe per sviluppare competenze trasversali - con Vanessa Kamkhagi
- Attitudini e capacità
- Competenze trasversali
- I passi per progettare
MODULO 9 - Valutare come risorsa per apprendere- con Alessandra Rucci
- Valutare per autoregolare l'apprendimento
- Valutare per orientare: il feedback
- Riflettere sull'esperienza di apprendimento
MODULO 10 - Strumenti e certificazioni a supporto dell'orientamento - con M. Castoldi e A. Rucci
- L’unità di apprendimento orientante
- Documentare il percorso di apprendimento: E-Portfolio
- Certificazione delle competenze
- Consiglio orientativo