Comprensioni durevoli in geografia: spunti per una didattica attiva
Comprensione durevole e competenza mettono entrambe al centro la capacità di usare le conoscenze in contesti reali, ma la “competenza” si concentra sull’agire, invece la “comprensione” si concentra sull’apprendere.
In questo appuntamento, troverai alcuni esempi sull’utilizzo delle comprensioni durevoli nell’insegnamento della Geografia, con suggerimenti pratici finalizzati a rendere le lezioni partecipate, coinvolgenti e inclusive.
Destinatari
Docenti della scuola Secondaria di Primo Grado
Relatore
Alberto Frè
Docente di lettere presso un istituto comprensivo, psicologo e autore del nuovo corso Garzanti Scuola
Dicono di questo appuntamento
È stato davvero interessante potersi misurare con l'esperienza di un collega così chiaro e motivante.
Carolina Febo
Interessanti i consigli relativi a una didattica più "pratica" e le riflessioni sulla valutazione.
Eurosia Di Benedetto
Decisamente molto interessante perché il prof. Fré ha esposto quello che io intendo con "insegnare geografia".
Perla Ferrari