A scuola di relazione e comunicazione – Scuola Secondaria di I e II grado – P.N.F.D. 2021-22 Ambito 19-Venezia sud
Presente su piattaforma ministeriale S.O.F.I.A. con ID 72170. Come iscriverti su S.O.F.I.A.
Destinatari
Docenti della scuola secondaria di I e II grado
Durata
14 ore:
- 9 ore di webinar in diretta
- 5 ore di esercitazioni e studio individuale.
Calendario webinar
- 28 aprile 2022 - 16.00/19.00
- 12 maggio 2022 - 16.00/19.00
- 24 maggio 2022 - 16.00/19.00
Formatori
Barbara Laura Alaimo
Pedagogista, formatrice e counselor. Si occupa di promozione del benessere, educazione alle emozioni, educazione all’affettività e sessualità, comunicazione efficace, prevenzione del bullismo e cyberbullismo, educazione al digitale, educazione civica. Co-founder CoderDojo Milano, formatore dell’Academy di Parole O_Stili.
Gaetano Cotena
Psicologo-Psicoterapeuta e docente di Scienze Umane. Autore di "Docente al centro" (UTET Università, 2025), “Quello che gli studenti non dicono” (UTET Università, 2023) e di “Insegnare senza farsi male” (UTET Università, 2021). Si occupa da molti anni di formazione emotiva e relazionale dei docenti di ogni ordine e grado di scuola.
Programma
MODULO I: IL MONDO EMOTIVO A SCUOLA: la gestione dell’ansia, della paura e della frustrazione.
(Gaetano Cotena)
- La sfera relazionale ed emotiva: rischio e risorsa per l’educazione
- La strutturazione dell’identità nell’adolescente
- Lessico emotivo: il significato evolutivo delle singole emozioni
- Uso autentico e funzionale dell’emotività
- L’ansia a scuola….e in sala professori: esercizi di consapevolezza
- Gli attacchi di panico a scuola
- La paura e l’elaborazione della perdita.
- Le proprie reazioni emotive intense: esercizi di consapevolezza
- La relazione educativa come relazione riparativa
- Le caratteristiche di una relazione accogliente
MODULO II: PREVENIRE E GESTIRE IL CONFLITTO: strumenti di lettura ed esercizi di consapevolezza nella gestione della conflittualità
(Gaetano Cotena)
- “Non sono d’accordo”. Il bisogno di riconoscimento come bisogno di esistenza
- Le convinzioni di vita del docente e del discente: influenze nella relazione educativa: esercizi di consapevolezza
- La provocazione consapevole e inconsapevole dello studente: opportunità educative
- Strumenti cognitivi di lettura della conflittualità in classe
- La propria parte di responsabilità personale nel conflitto: esercizi di consapevolezza
- Lo studente che si lamenta: aiutare ad identificare il bisogno
- Prassi di intervento difronte alla passività dell’alunno
- Riconoscere atteggiamenti persecutori per prevenire il conflitto
- Burn out: quando l’aiuto diventa eccessivo
- Garantire una esperienza relazionale e conflittuale sana
MODULO III: LA GESTIONE DELLE RELAZIONI CON LE FAMIGLIE
(Barbara Laura Alaimo)
- La comunicazione scuola famiglia nelle relazioni scuola famiglia
- La gestione del colloquio: frasi che favoriscono o ostacolano la comunicazione
- Strumenti per favorire la comunicazione scuola famiglia
SOFIA
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