Comprensioni durevoli in geografia: spunti per una didattica attiva
Comprensione durevole e competenza mettono entrambe al centro la capacità di usare le conoscenze in contesti reali, ma la “competenza” si concentra sull’agire, invece la “comprensione” si concentra sull’apprendere.
In questo appuntamento:
- Ci focalizzeremo sul concetto di “comprensione durevole”, che si sovrappone al concetto di competenza e la integra.
- Forniremo alcuni esempi sull’utilizzo delle comprensioni durevoli nell’insegnamento della Geografia
- Esploreremo suggerimenti praticifinalizzati a rendere le lezioni partecipate, coinvolgenti e inclusive.
Destinatari
Docenti della scuola Secondaria di Primo Grado
Relatore
Alberto Frè
Docente di lettere presso un istituto comprensivo, psicologo e autore del nuovo corso Garzanti Scuola
Dicono di questo webinar
È stato davvero interessante potersi misurare con l'esperienza di un collega così chiaro e motivante.
Carolina Febo
Interessanti i consigli relativi a una didattica più "pratica" e le riflessioni sulla valutazione.
Eurosia Di Benedetto
Decisamente molto interessante perché il prof. Fré ha esposto quello che io intendo con "insegnare geografia".
Perla Ferrari
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