Valutazione e autovalutazione per competenze nella scuola secondaria di primo grado - Istituto Edoardo Agnelli - Torino (TO)
Prove, osservazione, feedback e strumenti per sostenere l’apprendimento
Destinatari
Docenti della Scuola Secondaria di II grado
Modalità di erogazione
Corso su misura con webinar sincroni, con taglio operativo e laboatoriale.
Formatore
Emanuele Contu
Dirigente scolastico dell’Istituto professionale “Puecher Olivetti” di Rho, ha collaborato con Indire, è stato dirigente tecnico USR Lombardia e docente nella scuola secondaria di primo grado. Formatore, si occupa di valutazione formativa e approccio attivo alla didattica.
Durata - 15 ore
Contenuti
Valutare le competenze: perché, cosa e come osservare
- Chiarire cosa significa valutare competenze nella pratica didattica quotidiana
- La valutazione per competenze come opportunità di differenziazione didattica
- Apprezzare competenze come processi osservabili nel tempo, non come eventi puntuali da registrare solo a fine percorso
- Mettere a fuoco il ruolo di prove, osservazione, strumenti per la valutazione e l’autovalutazione
Prove per valutare le competenze: dalla prestazione alla regolazionedell’apprendimento
- Ripensare le prove di valutazione come strumenti di apprendimento
- Distinguere prove di prestazione e prove di padronanza
- Usare la prova come fonte di informazione per docente e studenti
- Conoscere e iniziare ad applicare la valutazione formante
Osservare per valutare: processi cognitivi, metacognizione e competenze
- Rafforzare la valutazione attraverso osservazione sistematica
- Collegare valutazione e funzionamento della mente
- Rendere visibili processi invisibili (attenzione, strategie, autoregolazione)
- Come osservare gli indicatori di competenza: pianificazione; controllo; revisione; trasferimento
- Riflettere e intervenire sul ruolo dell’ambiente di apprendimento e delle aspettative (motivazione, valore soggettivo, percezione dell’ambiente, didattica dell’errore)
Strumenti per la valutazione/autovalutazione delle competenze: come costruirli con l’aiuto dell’Intelligenza Artificiale
- Integrare, personalizzare e rendere flessibili valutazione e autovalutazione
- Costruire e aggiornare gli strumenti di valutazione e autovalutazione
- Conoscere e sviluppare rubriche olistiche, analitiche, a punto singolo: costruire feedback personalizzati e flessibili
- Usare l’Intelligenza Artificiale per rendere sostenibili ed efficaci i processi di valutazione e autovalutazione per competenze
Calendario webinar sincroni
I webinar saranno erogati in diretta su piattaforma Meet secondo il calendario indicato di seguito:
- 13 aprile 2026 - 14.30/17.00
- 20 aprile 2026 - 14.30/17.00
- 27 aprile 2026 - 14.30/17.00
- 4 maggio 2026 - 14.30/17.00
Link webinar: meet.google.com/oks-gdni-fhp