Valutare la competenza di cittadinanza

Assumere l’insegnamento di educazione civica come oggetto di valutazione deve evitare il rischio di ridurlo a “materia”, bensì considerarlo una prospettiva di lettura trasversale sullo sviluppo della competenza in materia di cittadinanza che coinvolga l’intero team docente/Consiglio di Classe.

Focus di questo appuntamento:

  • Valutazione dell’educazione civica e corresponsabilità collegiale
  • Raccogliere dati e informazioni: la prospettiva trifocale
  • Griglie valutative: in itinere e finali per esprimere il giudizio

Destinatari

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Docenti della Scuola Primaria, della Scuola Secondaria di Primo Grado e della  Scuola Secondaria di Secondo Grado

Relatore

Mario Castoldi

Mario Castoldi

Docente di Didattica Generale e Pedagogia Speciale all’Università di Torino e responsabile scientifico di DeA Formazione.