Strumenti per valutare le competenze

Il corso rappresenta un’occasione per familiarizzare con un approccio valutativo che ribalta il tradizionale modo di valutare gli apprendimenti nella scuola e le consuetudini ad esso associate: fare la media dei voti, apprezzare in modo impressionistico una prestazione complessa o il livello di apprendimento dell’allievo. In una prospettiva di “classe capovolta” la modalità blended consente di associare l’approfondimento del tema, svolto secondo i propri ritmi, ad alcuni momenti di confronto dal vivo con l’esperto, nei quali riordinare le idee e sperimentare l’elaborazione di strumenti operativi.

La proposta è personalizzabile nella durata e nei contenuti.

• Modulo 1: Oltre la "trappola della media"
• Modulo 2: Accertare le competenze
• Modulo 3: Valutare compiti autentici
• Modulo 4: Strumenti autovalutativi e modalità osservative
• Modulo 5: Esprimere il giudizio
• Modulo 6: Comunicare la valutazione

1° incontro laboratoriale: Costruire prove di competenza

• Come strutturare un compito autentico
• Come valutare un compito autentico
• Come gestire l'equilibrio tra visione olistica e rigore valutativo

2° incontro laboratoriale: Esprimere il giudizio di fine anno

• Come superare la “trappola della media”
• Come strutturare una rubrica di competenza
• Come gestire il giudizio disciplinare e i giudizi collegiali

Il corso inizierà con la fruizione dei primi tre moduli online, a cui seguirà il primo incontro in presenza; al termine della fruizione degli ultimi tre moduli, seguirà il secondo incontro in presenza. Le lezioni saranno l'occasione per riprendere i contenuti online e integrare con attività pratiche.

2.600 euro