Le discipline STEM sviluppano competenze molto richieste dal mercato del lavoro, ma sono ancora caratterizzate da diseguaglianze di genere e influenzate da stereotipi e pregiudizi. La pressione esercitata dalle norme culturali e sociali è, dunque, tra le prime cause del gender gap nelle STEM.
La scuola svolge un ruolo fondamentale nell’orientare le scelte di studio e professionali delle ragazze, per questo è sempre più necessario mettere a disposizione storie e testimonianze che dimostrino le opportunità, la conciliazione con una vita private e le carriere professionali. Vediamo un esempio concreto con le storie di donne specializzate in materie STEM all’interno di un’azienda impegnata nella transizione green.
Destinatari
Docenti della Scuola Secondaria di I grado, Scuola Secondaria di II grado
Relatore
Donatella Quattrin
Responsabile di Ricerca e Selezione per il Gruppo A2A da quattro anni. Ha maturato precedente esperienza negli ambiti di head hunting, assessment e recruitment process outsourcing in società di consulenza.
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