Mediazione didattica e comunicativa: un approccio relazionale all'insegnamento e all'apprendimento - IC Marco Polo (RM)

La mediazione didattica e comunicativa rappresenta una modalità educativa che si pone come ponte tra il sapere disciplinare formale e le esperienze cognitive, emotive e culturali degli studenti. È essenziale per rendere efficace l’apprendimento, soprattutto nei contesti scolastici dove occorre adattare contenuti complessi alle reali capacità e bisogni degli allievi, a seconda della loro età e sviluppo cognitivo ed emotivo. La mediazione si configura anche come una guida consapevole e strutturata del percorso di apprendimento, dove l’insegnante modula l’intervento per accompagnare i giovani verso una maggiore autonomia. Rappresenta inoltre un processo complesso e multidimensionale che coinvolge aspetti cognitivi, emotivi, relazionali e sociali, finalizzato a favorire un apprendimento significativo e a costruire competenze autonome negli studenti, rappresentando la chiave per trasformare il sapere disciplinare in esperienza educativa rilevante e durevole, ponendo al centro la persona e le sue traiettorie di sviluppo.

• 3 webinar in diretta da due ore ciascuno
• 5 incontri in presenza pomeridiani di due ore ciascuno
• 6 ore di studio individuale e sperimentazione in classe con il materiale fornito e utilizzo di facilitatori
• 1 incontro in presenza finale di 3 ore per la conclusione dei lavori

Introduzione alla mediazione didattica

• Comprendere il concetto di mediazione didattica e il passaggio dal sapere formale al sapere quotidiano
• Distinguere tra mediazione forte, debole e inesistente
• Analizzare il ruolo della mediazione nei processi di apprendimento e insegnamento
• Il modello della relazione docente-studente e i diversi tipi di mediazione
• L’impatto della mediazione sulla motivazione e sulle competenze cognitive degli studenti

La strutturazione del percorso di apprendimento

• L’importanza della progettazione strutturata per un apprendimento efficace
• Organizzare moduli di apprendimento funzionali ai bisogni formativi
• La mediazione come guida consapevole e strutturazione del percorso
• Come spezzare le difficoltà in gradini superabili e favorire l’autonomia dello studente

La relazione e comunicazione educativa nella mediazione

• Mediazione e incontro tra soggetti diversi: docenti e studenti
• Strategie comunicative per valorizzare i saperi degli studenti e creare motivazione
• Il ruolo dell’osservazione e adattamento continuo del processo didattico

Comprendere cosa sia la CAA e perché è importante

• Conoscere i principi base e le finalità della comunicazione aumentativa e alternativa
• Differenziare tra comunicazione verbale, non verbale e CAA
• Definizione e ambiti di applicazione della CAA
• Benefici della CAA per persone con bisogni comunicativi complessi
• Tipologie di sistemi CAA: simbolici, gestuali, tecnologici

Sistemi e strumenti della CAA

• Approfondire i diversi sistemi di CAA: simboli visivi, sistemi gestuali, ausili tecnologici
• Comunicazione tramite dispositivi tecnologici (tablet, software specifici, dispositivi con sintesi vocale)
• Uso della comunicazione gestuale e tattile

Tecniche e strategie di implementazione della CAA

• Strategie di insegnamento della CAA: modellamento, rinforzo, uso di supporti visivi.
• Gestire il rapporto con gli utenti e con le loro famiglie
• Attività: Indicatori di successo e strumenti di monitoraggio
• Innovazioni tecnologiche e risorse per operatori e famiglie
• Attività: discussione di casi di successo e criticità

Corso su misura con webinar sincroni e incontri in presenza. Il corso avrà un taglio operativo, saranno presentate attività immediatamente replicabili e caratterizzate da un approccio laboratoriale.

Gli incontri si svolgeranno secondo il calendario indicato di seguito:

3 webinar online sincroni da due ore ciascuno

• 27 novembre 2025 - 17.00/19.00
• 4 dicembre 2025 - 17.00/19.00
• 8 gennaio 2026 - 17.00/19.00

5 incontri in presenza da due ore ciascuno

• 5 febbraio 2026 - 16.15/18.15
• 19 febbraio 2026 - 16.15/18.15
• 5 marzo 2026 - 16.15/18.15
• 26 marzo 2026 - 16.15/18.15
• 16 aprile 2026 - 16.15/18.15

6 ore di studio individuale 

1 incontro finale in presenza

• 23 aprile 2026 o 28 maggio 2026 

Link webinar: meet.google.com/scu-aijw-ebs

Per qualsiasi informazione siamo a tua disposizione, scrivici a formazione@deascuola.it