Lavorare sulle competenze di base in Matematica #1

MODULO 1 - Le competenze di base nelle Indicazioni Nazionali-parte generale

• La logica dei Traguardi e il legame con le competenze di base
• I nuclei fondamentali del curricolo di Matematica
• La competenza argomentativa
• Il ruolo della competenza linguistica

MODULO 2 - I traguardi per lo sviluppo delle competenze nelle Indicazioni Nazionali

• Il traguardo "Si muove con sicurezza nel calcolo ..."
• Il Traguardo "Riconosce e denomina le forme ..."
• Il Traguardo "Analizza e interpreta rappresentazioni ..."
• Il Traguardo "Riconosce e risolve problemi ..."
• Il Traguardo "Spiega il procedimento seguito ..."

MODULO 3 - I traguardi per lo sviluppo delle competenze nelle Indicazioni Nazionali

• Il Traguardo "Confronta procedimenti diversi ..."
• I Traguardi "Produce argomentazioni ..." e "Sostiene le proprie convinzioni ..."
• Il Traguardo "Utilizza e interpreta il linguaggio matematico ..."
• Il Traguardo "Nelle situazioni di incertezza ..."
• l Traguardo "Ha rafforzato un atteggiamento positivo ..."

MODULO 4 - Progettazione e valutazione per competenze in matematica

• I principi della progettazione per competenze
• Il ruolo del Laboratorio di Matematica
• Una classe di Matematica inclusiva
• Costruire prove di valutazione
• I livelli di competenza nel quadro di riferimento Invalsi
• I dati INVALSI per il miglioramento

Questa iniziativa formativa è presente anche su S.O.F.I.A. con ID 81692