Lavorare sulle competenze di base in matematica
Il termine competenza è entrato prepotentemente nelle nostre scuole e ha fin da subito focalizzato l’attenzione della ricerca in didattica della Matematica. In particolare, l’idea di competenza di base è diventata cruciale nel momento in cui dopo la pandemia, nella nuova normalità l’essenzializzazione del curricolo è diventata necessaria.
Il corso si propone di analizzare, alla luce dei risultati della ricerca didattica, i nuclei fondamentali del curricolo di matematica, per mettere l’insegnante in grado di focalizzare il proprio lavoro su ciò che è essenziale per lo sviluppo delle competenze di base.
Il filo conduttore di questa proposta consiste nell’uso consapevole delle prove INVALSI in un’ottica di potenziamento delle competenze di base. Un’attenzione particolare viene riservata a come lavorare con gli studenti più fragili e in contesti di classe ad abilità differenziate, in un’ottica di una didattica sempre più personalizzata.
Durante il corso vengono proposte delle attività facoltative pratiche e laboratoriali su cui si riceverà un feedback da parte del formatore, con indicazioni per lavorare in classe sui contenuti affrontati.
Destinatari
Il corso è disponibile in due edizioni differenziate per:
- Docenti della Scuola Secondaria di I grado
- Docenti della Scuola Secondaria di II grado
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Formatore
Giorgio Bolondi
Giorgio Bolondi è stato professore di Didattica della Matematica alla libera Università di Bolzano. Ha svolto ricerca in Geometria Algebrica, ha studiato problemi storici legati all’impatto del bourbakismo sull’insegnamento e da oltre vent’anni si occupa di insegnamento e apprendimento della Matematica. Ha collaborato alla scrittura delle Indicazioni Nazionali per i Licei, delle Indicazioni Nazionali per il primo ciclo di istruzione (2012) e del Quadro di Riferimento per le Prove INVALSI di Matematica. È stato presidente della Commissione Italiana per l’Insegnamento della Matematica dell’UMI.
Tutor didattico
Camilla Spagnolo
Ricercatrice e collaboratrice di ForMath Project.
Metodologia di lavoro
Durata
- L'edizione del corso termina il 30 giugno 2026, data utile per ottenere l'attestato.
- Dopo la scadenza del corso i materiali resteranno visibili in sola lettura per un anno.
- È possibile iscriversi al corso in qualsiasi momento dell'edizione.
S.O.F.I.A.
Questa iniziativa formativa è presente anche su piattaforma ministeriale S.O.F.I.A.
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