La nuova inclusione scolastica: cosa cambia?

Una lettura e un confronto sulla normativa relativa all’inclusione scolastica a partire dal quadro di riferimento nel quale si colloca il decreto legislativo n. 66/2017 recentemente modificato in alcune sue parti dal decreto 96/19.

In questo appuntamento, proveremo rispondere a queste domande:

  • Cosa cambia con la nuova normativa? Quali sono i tempi per l’attuazione?
  • Quali sono gli strumenti previsti per l’inclusione? Certificazione, ICF, Profilo di funzionamento, PEI
  • Cosa devono fare le scuole? E i docenti?

Destinatari

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Docenti della scuola Primaria, Secondaria di Primo e Secondo Grado

Relatore

Loredana Leoni

Loredana Leoni

Dirigente scolastico, formatore esperto di normativa, di inclusione scolastica e di valutazione, componente del gruppo di lavoro ministeriale per il nuovo PEI, componente del CSPI (Consiglio Superiore Pubblica Istruzione). Autrice, fra gli altri, del volume “Costruire curricoli inclusivi: proposte e modelli per il nuovo PEI” - UTET Università.

Dicono di questo webinar

Erika Montaldo

Ritengo sia un ottimo strumento per formarsi in maniera smart.

Erika Montaldo

Maria Mapelli

Le Alte professionalità sono un arricchimento notevole, grazie per questa opportunità

Maria Mapelli

Roberta Santangelo

Iniziare dalla normativa è stato interessante, visti i cambiamenti apportati con il nuovo Decreto, che sono fondamentali per un giusto approccio all'idea di scuola inclusiva!

Roberta Santangelo

Scopri il percorso formativo!

Questo appuntamento introduce un percorso formativo declinato in due webinar che si svolgeranno in un ambiente dedicato. I partecipanti avranno a disposizione un link per partecipare agli appuntamenti live e una piattaforma con sempre a disposizione i registrati delle dirette, materiali utili e un forum di confronto per porre domande al relatore.

Il percorso formativo

Questo appuntamento introduce un percorso formativo declinato in

  • due webinar
  • materiali
  • esempi
  • un forum di supporto

che intende introdurre alle potenzialità
che il Profilo di Funzionamento secondo ICF 
offre ai fini della elaborazione dei progetti e della valutazione di esito.