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Il gioco matematico può rappresentare un potente alleato del docente come leva motivazionale all’apprendimento. Integrato nella programmazione didattica, permette di creare situazioni di apprendimento significative. Stimola il coinvolgimento diretto degli allievi e attiva reali processi matematici. Il contesto di apprendimento informale crea condizioni favorevoli per mettere a fuoco concetti, sviluppare discussioni e consolidare e verificare competenze.

Destinatari

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Docenti della Scuola Primaria, Scuola Secondaria di I grado

Formatore

Giorgio Bolondi

Giorgio Bolondi

Docente di Didattica della matematica presso la Libera Università di Bolzano. Collabora con INVALSI per la costruzione delle prove di matematica.

Programma

  • Usare i giochi nell'insegnamento della matematica
  • Inserire il gioco nella didattica
  • Valutare l'uso dei giochi
  • Adattare i giochialle esigenze specifiche della classe
  • I giochi come attivatori di creatività
  • I giochi per alunni con esigenze specifiche
  • Giochi matematici interattivi, a distanza e in presenza

Metodologia di lavoro

cOnline_videolezioni

Videolezioni di riflessione con il prof. Bolondi

cOnline_Attivita_didattica

Attività didattiche: proposta di giochi per la classe

cOnline_forum

Confronto tra colleghi sui contenuti del corso

cOnline_MatDiscaricabili

Materiali scaricabili: tutte le proposte di giochi, divise per grado scolastico, sono scaricabili

Durata

  • Il corso e tutti i materiali saranno disponibili fino al termine dell'edizione
  • È possibile iscriversi al corso in qualsiasi momento dell'edizione: i materiali sono asincroni e disponibili per tutta la durata del corso.

S.O.F.I.A.

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