DS in quiescenza, con lauree in Matematica e Fisica,ha diretto il Campus “L.da Vinci” (PG) dove ha attuato innovazioni didattiche (DEBATE, MLTV, STEAM,Service Learning,..), organizzato spazi digitali innovativi (Biblioteca diffusa, FABLAB, FUTURELAB,..) e gestito formazione digitale, fondi PON e PNSD. Esperta in innovazione e progetti PNRR.

PhD in Scienze dell’educazione, dirigente scolastico e tutor organizzatore dei tirocinio presso il corso di laurea in Scienze della Formazione Primaria dell’Università di Macerata. Fondatrice di Avanguardie Educative INDIRE e membro del comitato scientifico per la formazione Deascuola.

Docente di Didattica Generale all’Università di Torino, esperto di competenze e valutazione e responsabile scientifico per la formazione Deascuola

Docente e formatore specializzato nell’integrazione dell’intelligenza artificiale nella didattica. Sviluppa percorsi innovativi per la scuola digitale, combinando tecnologia e metodologie attive per un apprendimento inclusivo e personalizzato.

Insegnate di sostegno, membro del Team Innovazione Digitale d’Istituto. E' formatore in vari progetti nazionali Future Smart Teacher, Future Lab Plus, Future Lab Go, S.T.E.A.M., P.N.R.R. Protagonista di numerosi progetti e conferenze (Matemagica, Non azzardiamoci, L'arte nella Scienza) che fondono magia e didattica, portati in tante Scuole e ripresi anche da Rai Scuola - La Scuola in Tv.

Formatore per la scuola esperto negli ambiti STEAM, Game Making, Coding e Storytelling. Grande appassionato di Scienza, Tecnologia e astronomia.

Docente di italiano negli indirizzi professionali e Ie Fp. Referente nella scuola del progetto RI.SO che in collaborazione con psicologi ed educatori sostiene gli studenti a rischio ritiro sociale. È stata docente di sostegno e referente e formatore per il progetto Brevetto di Navigazione in Rete sulla sicurezza in rete e il contrasto al cyberbullismo.

Ha una laurea in Ingegneria Informatica e dell’Automazione all'Università Politecnica delle Marche e una grande passione per la didattica. Per 3 anni ha lavorato nella Robotica industriale nell’ambito medico sanitario per poi dedicarsi a tempo pieno alla formazione di docenti e studenti in tutta Italia.

Docente di didattica delle lingue presso l'Università per Stranieri di Perugia, dove è Delegata Rettorale alle Relazioni Internazionali e Membro del Consiglio Direttivo e del Consiglio Scientifico del Centro per la Valutazione e le Certificazioni Linguistiche. Ha lavorato come Prima Ricercatrice presso INDIRE.  Ha conseguito un PhD in linguistica sincronica, diacronica e applicata e l'Abilitazione Scientifica Nazionale in Seconda Fascia. È membro del Comitato Scientifico dell'associazione Cliq, Certificazione Lingua Italiana di Qualità, nonché di numerosi altri gruppi di lavoro e comitati scientifici sia in ambito nazionale che internazionale.

Dottorando in Ingegneria dell’Informazione al Politecnico di Milano, e divulgatore scientifico.

Dirigente scolastico in servizio presso l’IT Kennedy di Pordenone, Presidente di ANDIS FVG, Formatore e autore di varie pubblicazioni in ambito scolastico e umanistico.

Adriano Fabris è professore ordinario di Filosofia morale all’Università di Pisa, dove insegna anche Etica della comunicazione. È Presidente della Consulta Filosofica Italiana. Dirige la rivista “Teoria”. È uno dei conduttori di “Ascolta si fa sera” (Radio1). Presso il MUR è stato Presidente della Commissione per la Promozione della cultura tecnico-scientifica. Presso il Ministero dell’Istruzione è stato Presidente della Commissione per l’educazione alla Cittadinanza digitale.

Professoressa Ordinaria di Pedagogia e Didattica Speciale e Prorettrice Vicaria con Delega e coordinamento per la Valorizzazione delle conoscenze e impatto sociale presso l’Università di Macerata. Presidente della Società Italiana di Pedagogia Speciale (SIPeS), è Direttrice del Centro di Ricerca in Didattica, disabilità e inclusione, tecnologie educative (TIncTec).

Laureato in Lettere moderne, è stato docente di Materie letterarie e latino nonché di Storia e Filosofia nei licei. Dal 2015 è Dirigente scolastico. Attualmente collabora con la Pontificia Facoltà Teologica dell'Italia Meridionale nell’area degli studi letterari, della pedagogia e delle scienze umane. È saggista e autore di testi per la scuola secondaria.

Formatore certificato Google for Education, specializzato nella didattica digitale. Autore di testi e contenuti digitali per Deascuola, si è occupato dei collegamenti con l'Economia nel corso Scienze della Terra - Comprendere il nostro pianeta, De Agostini 2022.

Docente presso il Liceo delle Arti con esperienza in formazione, progettista di percorsi di innovazione didattica, fondatore e coordinatore di indirizzi STEM. Referente per la progettualità dei percorsi quadriennali attivi in Trentino.

Docente di Scienze e Tecnologie Informatiche, Canvassador e docente a contratto presso l’Università degli Studi di Napoli “Parthenope”. Formatrice per i Poli Scuola Futura, Direttore Aggiunto PMI Southern Italy Chapter, componente dell’Équipe Formativa Territoriale dal 2019 al 2023. Twinkl Learning Heroes in occasione della Giornata Internazionale dell’Educazione UNESCO 2021 e ha ricevuto il Teacher Creator Awards 2023/24.

Chiara Panciroli è professoressa ordinaria presso il Dipartimento di Scienze dell’Educazione dell’Università di Bologna, nell’ambito della Didattica generale e delle Tecnologie educative. È referente dell’unità scientifica “Artificial Intelligence and education” del Centro Alma-AI. È direttrice di Academy-MOdE. Ha pubblicato numerosi volumi e articoli in riviste scientifiche nazionali e internazionali.

Insegnante di scuola primaria presso l'Istituto Comprensivo Ancona Nord, curatore del blog "Maestro Roberto".

Pedagogista, Professore a contratto in Didattica e Pedagogia presso la Facoltà di Scienze della Formazione dell'Università Cattolica del Sacro Cuore e presso IUSTO ( Univesrità Salesiana di Torino). Svolge attività di ricerca con ARC-Centro Ricerche su Generatività Sociale dell’Università Cattolica e con DAR ( Dipartimento delle Arti ) di Università di Bologna,  svolge attività professionale con adolescenti e giovani nel campo della dipendenza da sostanze, della salute mentale e dell’orientamento professionale.

Già DS esperto in progettazione curricolare, di bandi, fondi PON, Sistema Nazionale di Valutazione.

Docente di Informatica nella scuola superiore. Formatore di didattica digitale. Ideatore e referente della nuova curvatura SDIA all’ ISIS “M. Buonarroti” di Monfalcone(GO). Coordinatore scientifico e organizzativo della Rete Nazionale Licei SDIA.